Le projet américain Perry Preschool conduit de 1962 à 2005, a prouvé qu’un programme d’intervention sur de très jeunes enfants issus de milieu socio-économiques défavorisés pouvait influencer leur vie durablement.

Le projet Perry Preschool en détail :

Qui ? 123 enfants de 3 à 4 ans, issus de milieux défavorisés et ayant des QI initiaux faibles

Quand ? Entre 1962 et 2005

Comment ? Une évaluation régulière de leur performance jusqu’à 41 ans en comparaison d’un groupe témoin

Quel programme ?

• Octobre à mai : 2h30 de classe tous les matins en groupe de 6 enfants avec un enseignant par groupe, autour d’une pédagogie centrée sur l’enfant
• 1h30 de visite à la maison par semaine, avec les mères des enfants
• Un programme suivi pendant 2 ans pour la grande majorité des enfants

Quels résultats ?

• 71% des enfants qui ont été accompagnés dans le cadre de ce programme ont obtenu un diplome du seconde (contre 54% dans l’échantillon d’enfants témoins)
• A 27 ans, 29% gagnent plus de 2000$ (contre seulement 7% du groupe témoin)
• En matière de délinquance, 12% des hommes ont été arrêtés plus de 5 fois (contre 49% pour l’échantillon témoin

Pour en savoir plus sur cette expérimentation : c’est ici