Le rapport Eurydice sur les pratiques d’enseignement de la lecture en Europe (publié le 11 juillet)  met l’accent sur l’apprentissage coopératif, la présence des spécialistes de la lecture au sein des écoles et l’élaboration de programmes destinés aux groupes susceptibles d’être confrontés à des difficultés en lecture.

Le rapport ici : http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/130FR_HI.pdf